IFS realiza Encontro Pedagógico Multicampi com foco na troca de experiências sobre ensino e aprendizagem
Evento reúne servidores da instituição em programação virtual voltada à reflexão sobre práticas pedagógicas e formação humana
Promover reflexões e incentivar a troca de experiências sobre ensino e aprendizagem na formação humana são os principais objetivos do Encontro Pedagógico Multicampi do Instituto Federal de Sergipe (IFS), realizado nesta quarta-feira, com transmissão pelo canal oficial da instituição no YouTube.
O evento reúne docentes e técnicos administrativos de diferentes campi do IFS em um espaço de diálogo sobre práticas pedagógicas, desafios da educação e estratégias voltadas à permanência e ao êxito dos estudantes na Rede Federal.
Momento cultural marca abertura do encontro
Após saudar os participantes, o mestre de cerimônias anunciou a abertura oficial da programação com um momento cultural. A apresentação contou com a participação das estudantes Morgana, Roberta Lima e Joana Correia, artistas vencedoras do IFSTAR, considerado o maior evento de música estudantil de Sergipe.
A iniciativa também prestou uma homenagem às mulheres servidoras da instituição, em alusão ao mês de março, período dedicado à valorização das conquistas e contribuições femininas em diferentes áreas da sociedade.
Mesa de abertura reúne gestores da instituição
N
a sequência, foi realizada a composição da mesa de abertura do encontro, formada pela reitora do Instituto Federal de Sergipe, professora doutora Ruth Sales Gama de Andrade; pelo pró-reitor de Pesquisa e Extensão, professor doutor José Osman dos Santos; pelo pró-reitor de Ensino, professor doutor Alysson Santos Barreto; e pela diretora-geral do Campus Poço Redondo, professora doutora Irineia Rosa do Nascimento, representando as direções dos campi da instituição.
A primeira fala da mesa foi conduzida pela professora Irineia Rosa do Nascimento, que destacou a importância do encontro como espaço de diálogo e fortalecimento institucional.
“Este encontro é uma oportunidade para dialogarmos, trocar experiências e acolher também os novos servidores que passam a integrar o IFS, fortalecendo nosso compromisso com uma educação pública inclusiva e transformadora”, destacou a gestora.
Segundo Irineia, iniciativas como o Encontro Pedagógico Multicampi contribuem para fortalecer o trabalho coletivo entre os campi e promover reflexões importantes para o desenvolvimento das atividades acadêmicas ao longo do novo período letivo.
Formação e alinhamento das práticas de ensino
Durante sua fala, o pró-reitor de Ensino do IFS, professor Alysson Santos Barreto, ressaltou a importância do encontro pedagógico como um momento estratégico para alinhar práticas institucionais e fortalecer o trabalho desenvolvido nas unidades da instituição.
“O Encontro Pedagógico Multicampi é um espaço essencial para refletirmos coletivamente sobre nossas práticas de ensino, compartilhar experiências entre os campi e fortalecer o compromisso do IFS com a formação integral dos nossos estudantes”, afirmou.
Para o gestor, momentos de formação e diálogo entre os servidores são fundamentais para o aprimoramento das ações pedagógicas e para o desenvolvimento de estratégias que contribuam para a permanência e o êxito dos estudantes.
Palestra aborda desafios do acesso e permanência estudantil
A programação do encontro contou ainda com a palestra da professora Monique da Silva, coordenadora adjunta pedagógica do projeto Rede APE (Acesso, Permanência e Êxito) na Rede Federal. Durante a apresentação, a palestrante trouxe dados sobre o acesso e a permanência nos cursos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, com destaque para o cenário da região Nordeste.
Segundo ela, embora a rede apresente alta procura por vagas — com média de 5,5 candidatos por vaga — apenas uma parcela dos inscritos consegue ingressar nas instituições. “Os dados mostram que temos uma grande demanda por vagas na Rede Federal, mas também desafios importantes relacionados ao acesso e à permanência. No Nordeste, por exemplo, apenas cerca de 18% dos inscritos conseguem ingressar, e ainda enfrentamos questões como vagas não preenchidas e índices de evasão que precisam ser analisados com atenção”, explicou.
A palestrante também destacou a importância da produção e da análise qualificada de dados educacionais para apoiar a tomada de decisões institucionais e fortalecer políticas voltadas ao acesso, à permanência e ao sucesso acadêmico dos estudantes.
Redes Sociais