Aula prática fortalece aprendizagem interdisciplinar de estudantes do Campus Propriá
Atividade reuniu conteúdos de diferentes disciplinas em visita a patrimônios históricos e culturais
A formação acadêmica vai além da sala de aula. Ao participar de aulas práticas e visitas técnicas, os estudantes têm a oportunidade de relacionar os conteúdos estudados com a realidade, tornando a aprendizagem mais significativa e fortalecendo uma formação crítica, cidadã e interdisciplinar.
Com esse propósito, estudantes do Campus Propriá do Instituto Federal de Sergipe (IFS) participaram, no dia 2 de julho, da aula prática "História, Memória e Patrimônio". A atividade integrou as disciplinas de Sociologia, História, Geografia, Filosofia e Artes e teve como objetivo ampliar a compreensão sobre os processos históricos, sociais, culturais e espaciais que constituem a identidade sergipana.
Espaços de preservação
Durante os turnos da manhã e da tarde, os estudantes visitaram patrimônios históricos e culturais das cidades de São Cristóvão e Aracaju.
Na antiga capital sergipana, o roteiro contemplou o Museu de Arte Sacra, a Igreja e Convento São Francisco de Assis, a Paróquia e Santuário Matriz Nossa Senhora da Vitória, a Igreja Conventual de Nossa Senhora do Carmo, o Ateliê de Xilogravura do Mestre Nivaldo Oliveira e o conjunto arquitetônico, urbanístico e paisagístico da cidade. Ao longo da atividade, os alunos observaram aspectos relacionados ao patrimônio histórico, à formação urbana, à memória coletiva, à ocupação do território, à arquitetura e à arte colonial, além da preservação dos bens culturais.
Já em Aracaju, a programação incluiu uma visita ao Memorial de Sergipe, onde os estudantes conheceram um acervo dedicado às tradições, religiosidades, festas populares, ao artesanato e à formação histórica do estado.
Teoria e prática
Uma das responsáveis pela atividade, a professora de Sociologia do Campus Propriá, Maria Luziara Nascimento, destaca que a experiência fortalece o processo de ensino-aprendizagem ao aproximar os conteúdos da realidade vivenciada pelos estudantes.
Segundo a docente, a atividade promove uma formação mais ampla ao integrar diferentes áreas do conhecimento. "A aula prática contribui para o desenvolvimento acadêmico ao integrar teoria e prática, tornando a aprendizagem mais significativa e interdisciplinar."
Ela ressalta que a experiência também contribui para o desenvolvimento de competências importantes para a formação dos estudantes. "A experiência estimula o pensamento crítico, a autonomia e a valorização do patrimônio histórico e cultural. Além disso, fortalece o respeito à diversidade, o sentimento de pertencimento e a consciência cidadã. Também favorece a convivência, o trabalho em equipe e a compreensão da realidade social", relata a docente.
Aprendizagem significativa
A estudante Maria Eduarda Gadelha, do 2º ano do curso técnico em Agropecuária, avalia que a atividade tornou os conteúdos estudados mais interessantes e fáceis de compreender. Ao comentar a experiência, ela destaca: "A experiência foi ótima, principalmente pelas excelentes explicações do guia nos museus e locais religiosos visitados".
Segundo a estudante, um dos principais ganhos foi a oportunidade de vivenciar, na prática, os conteúdos trabalhados em sala de aula. "Um dos principais aspectos que mais contribuíram está diretamente ligado ao fato de trazer o aprendizado para fora da sala de aula, permitindo a nós discentes melhor compreensão dos conteúdos aprendidos dentro das disciplinas abordadas. A aula prática deixou tudo mais interessante e ampliou a forma de visualização das matérias que já tínhamos visto teoricamente nas avaliações/atividades escritas", diz a aluna.
A iniciativa reforça o compromisso do IFS com uma formação integral, aliando teoria e prática e incentivando a valorização do patrimônio histórico e cultural como ferramenta para a construção do conhecimento.
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